大家好，我是喜欢谈古论今的"中国一根葱"。当然了，我也算是个英语爱好者。我对语言这东西一直挺感兴趣的。我虽然没经历过什么专业的英语培训，但是我在上海做古玩生意，东台路那边混了很久，经常要跟老外打交道，所以就自己琢磨着学了点英语。兴趣在那儿嘛，再加上做生意要用，就这么磕磕绊绊一路过来了。
但是学着学着我就发现——这英语毛病太多了。这些东西，那些天天吹捧英语的人是不会跟你讲的。他们只会讲什么:英语是文明与先进的象征，英语是科学思维的象征！
果真如此吗？
今天呢，我就给大家掰开揉碎了，仔细讲一讲英语到底有哪些缺陷~~
一、16种时态——就一个"吃"字，能给你整出七八个版本来
先说动词时态。英语有16种时态，你没听错，16种。
中国人怎么讲？过去、现在、将来，三个字加几个辅助词就全搞定了——"吃了""正在吃""吃过""准备吃""曾经吃过"。三岁小孩都会，不需要上语法课。
英文呢？就一个"吃"：
一般过去：I ate过去进行：I was eating过去完成：I had eaten过去完成进行：I had been eating现在完成：I have eaten现在完成进行：I have been eating将来完成：I will have eaten将来完成进行：I will have been eating
……
光一个"吃"，英文能给你整出八九个版本来！
你跟人吃个饭聊个天，脑子里还得先做一道数学题：这个动作什么时候发生的？做完了没有？对现在有没有影响？动词规则还是不规则？四步选择题答完才能开口！
更离谱的是虚拟语气——"说假话还要选对时态"。If I were you、If I had known、I would have done……我说的是假话！假话！！你管我用什么时态！！
英国小孩怎么学的？他们根本不"学"，就是泡在里头听多了跟着说。说错了大人纠正一下，下次就改了。人家是长出来的，不是背出来的。中国学生没那个环境，只能拿规则当拐杖，一本一本语法书硬啃。结果就是——十年学的东西，英国小孩三岁就"长"出来了，还比你用得地道。
时间全花在规则上了，但规则永远补不上"耳朵没泡够"的缺口。这不是培养逻辑思维，这是浪费青春。
二、冠词——就为了一个字母o，你还得换词
再说冠词。中文多干脆——"一个面包"，管你后面接什么音，就是"一个"走天下。
英文呢？一个老人，不能用"a old man"，得用"an old man"。就因为old第一个音是元音。凭什么？？意思传达不了吗？不会啊！但人家就觉得你不地道。
更气人的是，判断标准不是"字母"而是"发音"：
hour，h不发音，用an hourhotel，h发音，用a hotelhonest，h又不发音了，用an honest manherb，英国人h发音用a，美国人h不发音用an——同一个词，换个人说冠词都得换！！
你写的时候看到h-o-u-r，h明明写在第一个，但你不能看字母，得看发音！
这对学英语的人来说就是个陷阱。
还有the，有和没有意思完全不同——go to school是"上学"，go to the school是"去那个学校建筑"。就一个the的有无，意思变了。中国人学这个得死多少脑细胞？
这跟"精确"有一毛钱关系吗？这就是历史遗留的语音习惯，硬让学习者买单。
三、名词复数——loaf变loaves，谁想出来的？
最后说名词复数。中文怎么讲？"一只面包""两只面包""三只面包"——量词不变，数字一换就完事。
英文呢？
大部分加s：loaf→loaves？不对！loaf加s是loaves？等等，loaf变loaves……哦不对，loaf→loaves这个还算有规律的。但goose→geese呢？foot→feet呢？child→children呢？sheep→sheep（不变！！）fish→fish或fishes（看心情？？）
规则之外全是坑。
中国学生得背一张又一张不规则复数表，考试专门考这些，错了扣分。
而且你注意——bread是不可数名词，不能说two breads。但cake可数也不可数，看心情。fish复数还是fish，但fishes也不是完全错，表示不同种类……你买条鱼还要先想清楚你在讨论物种还是买菜吗？？
这些规则没有内在逻辑，全是历史堆出来的例外。学这些不是在学"思想"，是在学"考古"。
四、那些吹捧英语的人不会告诉你的真相
有人说英文时态复杂是"培养逻辑思维""建立时间观念"。我就想问一句：英国人的数学好还是中国人好？德国人的时间观念强还是英国人强？跟时态有一毛钱关系吗？？
英文时态多，不是"精心设计"出来的，是
历史堆出来的烂尾楼
——日耳曼底子、北欧入侵搅进来、法国人统治三百年又加一层，谁也没管它，让它自己长，最后就成了这个四不像。
中文简洁也不是"中国人没逻辑"，恰恰相反——中文把"时间"从动词里抽出来变成独立标记，动词管动作，时间词管时间，各司其职。
这比把时间信息硬塞进动词变形里高明多了。
那些吹英文优越感的人，本质上就是住在一个烂尾楼里，非说这是后现代建筑艺术。
第五
最后我来总结一下啊~~
我做生意经常跟老外打交道。我太清楚了——英文那些繁琐的规则，在实际交流中大部分时候根本不影响理解。英国小孩自己说话也经常时态混用。那为什么中国学生要花十几年死记硬背这些？
因为考试要考。因为有人把这套东西包装成了"文明象征""思维训练"！
但真相就是：语言是交流工具。好用的工具让人省力，不好用的工具才需要说明书比工具本身还厚。
英语在这三个方面相当的繁琐——时态、冠词、名词复数——这不是它的优点，是它的缺陷。承认这一点不丢人，不承认才是真糊涂！
那些吹捧英语的人不会讲这些。今天我"中国一根葱"给大家掰开揉碎讲出来了。信不信由你，但道理就摆在这里。
大家凭心而论，我讲的对不对？
