9月1日，在上海师范大学附属贵安新区实验学校创客空间人工智能实验室内，同学们在教师悉心指导下构思、打磨、拼装3D模型，以动手实践开启新学期第一节科创课程，在沉浸式探索中触摸科技脉搏，感受创新魅力。

据了解，依托扎实的科创办学积淀，学校于2026年7月成功获评教育部首批全国中小学科技教育实验校，成为区域中小学科技教育创新发展的标杆阵地。

上海师范大学附属贵安新区实验学校科创课程。

“科技特色课程是学校一张亮眼名片。”上海师范大学附属贵安新区实验学校校长张雷介绍，学校坚持校级领导挂帅，集结全校骨干教师组建跨学科专项科创教师团队，依托创客空间全力打造“开放型动手实践学习社区”。课程彻底打破传统教室教学边界，午休与课后时段全天候向学生开放，鼓励学生自主探究、协同创新，全面推行项目式学习模式，构建起从发现现实问题、深度拆解难题，到运用科技手段助力破解问题的完整实践育人链条，让科创学习扎根真实场景、落地实效应用。

据介绍，学校立足国家级科技教育实验校建设标准，精心构建阶梯式、特色化、本土化三位一体的科创课程体系，不断丰富科创育人载体、拓宽学生科学视野。为延伸科创教育课堂、深化科教融合，2026年8月，在上海师范大学基础教育处的组织下，上海师范大学数理学院10位专家教授来校开展暑期“智趣科学、数理融合”特色科技夏令营活动，带领学生走出校园课堂，沉浸式畅游数学、物理、天文、南极科考的科学殿堂，在趣味研学、深度探索中感知科学魅力、积累前沿认知。

日常教学中，学校从数字化3D设计与制作筑基起步，循序渐进带领学生认知材料特性、熟悉制造工艺、建立系统设计思维；在此基础上，引入可编程智能硬件、开源硬件开展实操教学，指导学生完成传感器采集数据、智能设备调控等实战训练，同时融入深度神经元网络建模课程，带领学生走进前沿人工智能领域。

此外，学校坚持科创赋能与文化传承双向并行，深度挖掘贵州本土非遗技艺、山地生态、民族文化等特色资源，将地域文化元素融入科创实践课程，引导学生用现代科技赋能传统文化创新表达，让本土文脉在科技创新中焕发新生。整套课程以分层递进的科创启蒙涵养学生科学素养，以文化浸润厚植家国情怀，在解决真实问题、传承本土文化的实践历练中，引导学子学以致用、知行合一，树立科技报国、服务社会的远大理想，实现科技创新培育、本土文化传承与爱国主义立德树人的深度融合。

天眼新闻记者 文丹

编辑 赵文菂

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