当 AI 开始替孩子思考，孩子们得到了什么，错过了什么？
AI让人学得更快之后，哪些“慢”仍然不能省？
AI 越强，学校越应该故意保留一些“低效率”的学习过程吗？
当技术越来越方便，教育的判断也越来越复杂。守住人的位置，不等于拒绝 AI。如何能达成理想的「人机共生」状态？
9月，
外滩大会见解论坛教育专场，我们邀请人文学者、艺术家、教育研究者、技术实践者、一线教师与学生，共同讨论 AI 时代的教育选择。
“未来”不只属于预测者，更属于即将进入未来的人。
本环节将从未来学校、未来职场与未来生活三条路径，提出三个关于未来的提案。
小学生和中学生将以 AI 原住民的视角，描绘他们心中的未来学校；
一位经历藤校求学、美国大厂工作、AI 创业实践的青年 OPC，将分享对后 AI 时代职场与工作的观察；
三联生活周刊副主编与一位历史老师，则将从技术变迁与人的关系出视角发，探讨我们应如何从现在行动，守护自身与下一代的身心健康。
九位背景各异的嘉宾，将从技术、人文、教育、艺术、课堂与学生视角出发，共同探讨和寻找：AI 在什么条件下，会造成“外包”；什么条件下，才真正构成教育上的“增强”，而作为成年人和教育者，我们又需要做些什么。
