摘要：

上理工校长赵震以《“重服务、强贡献”综合改革的上理篇章》为题，系统介绍学校以产教融合推动综合改革的探索实践。

9月13日，上海理工大学2026年产教融合推进大会举行。会上，上理工发布人才培养AI智能体“尚小理”，围绕产教融合与校企协同育人，开展六大领域产教共同体成立、产业教授聘任、专项班与出海班合作、重大校企合作项目签约等系列活动。

上理工校长赵震系统介绍学校以产教融合推动综合改革的探索实践。他指出，近年来，学校将产教融合全面融入治理体系，成立产教融合推进办公室，围绕六大重点服务领域组建学部，建立问需问计机制，形成需求、问题、建议“三张清单”；通过设立产业教授、推进教师科技副总、完善双导师培养等举措，推动校企人才双向流动。同时，学校持续深化评价机制改革，将产业服务贡献、成果转化实绩纳入教师评价，以贡献配置资源、以实绩激励发展。赵震表示，学校将持续推动产业需求融入人才培养、科研创新和治理体系建设，携手产业界探索协同育人新范式。

会上发布并演示人才培养 AI 智能体“尚小理”。“尚小理”聚焦解决产业变化快与人才培养调整慢之间的“产教时差”问题，通过整合企业招聘数据、产业需求信息和学生成长数据，实现产业需求分析、人才能力画像、培养方案优化和就业匹配等功能，为学生成长、教师教学和学院改革提供智能支持。

据了解，暑假里，上理工走访了176家行业骨干企业、政府部门及行业协会，形成需求问题建议清单473份。调研显示，企业对兼具专业能力与人工智能、数字化素养的复合型人才需求迫切。学校将基于调研成果制定《上海理工大学产教融合行动指南》，从制度机制、产教共同体、产业师资和实践育人等方面深化改革。

副校长张华介绍了2026版人才培养方案。新版方案坚持“为科服务、为产育人”，推动人才培养由“学校有什么教什么”向“产业需要什么培养什么”转变，通过专业动态调整、课程体系重构、实践教学强化和学分制改革，提升学生自主学习能力和工程实践能力。

会上还举行集中签约仪式。围绕产教融合与校企协同育人，开展六大领域产教共同体成立、产业教授聘任、专项班与出海班合作、重大校企合作项目签约等系列活动。学校聚焦医疗器械、光电仪器、能源动力、数控机床、工业智能、系统管理六大领域，与行业企业共同建设产教共同体，推动产业需求融入学科建设、人才培养和科技创新全过程。目前，学校已累计聘任20多位产业教授，布局建设本研专项班56个，合作单位涵盖行业龙头企业、科研院所和医疗机构等60余家。本次大会集中签约一批校企合作项目，进一步推动高校科研创新与产业需求深度融合。

大会围绕六大领域产教共同体建设、产业教授队伍建设、青年人才创新教育等主题设置专题分会场。各学部结合产业需求，开展育人模式创新交流，推动高校与产业进一步深化合作。

头图为上理工发布并演示人才培养 AI 智能体“尚小理”。校方供图

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