岐黄传薪，再续辉煌
上海中医药大学建校70年
探索世界一流中医药特色高校建设之路
中医药是中华文明的瑰宝，培养中医药人才是守护中华文明根脉、推进健康中国建设的重要支撑。
1956年，新中国建立首批四所中医药高等院校，上海中医药大学正是其中之一。以此为开端，中医药教育从传统的师徒“口传心授”逐步走向院校系统育才，中医药人才培养日益规模化、标准化和规范化。
近年来，党和国家高度重视中医药事业传承创新与高层次人才队伍建设。2019年《中共中央 国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》明确要求“培养造就一批高水平中医临床人才和多学科交叉的中医药创新型领军人才”，为新时代中医药教育改革提供了根本遵循。
作为教育部、国家中医药管理局和上海市人民政府共建高校、国家“双一流”建设高校和上海市重点建设的高水平大学，上海中医药大学主动对接国家中医药振兴发展战略和上海建设具有全球影响力的科技创新中心任务，持续深化中医药高等教育改革、推动中医药科技自主创新、引领中医药事业高质量发展，着力培养中医药领域一流拔尖创新人才和大健康领域一流特色应用型人才，涌现出施杞等长期致力于人才培养与中医药传承创新的国医大师，为国家中医药事业发展和上海城市建设提供人才支撑和智力保障。
坚持创特色和争一流同步推进、传承和创新并重、现代化和国际化并举，上海中医药大学已为建校第一个70年写下了灿烂的注解，并向着探索建设世界一流中医药特色高校的下一个70年迈进。
国医大师施杞团队：
大医精诚，开辟骨伤人才培养新模式
作为中医学最具特色与优势的学科之一，中医骨伤科学承担着维护人民群众筋骨健康的重要使命，其高层次人才培养质量直接关系到中医药事业的传承与发展。
然而，中医骨伤科学高层次人才培养仍面临一些现实挑战——隐性经验传承难以标准化、科研创新能力仍需加强、成果转化链条有待进一步贯通。如何培养既精通传统学术精髓、又具备现代科研能力与国际视野的高层次人才，是中医药教育领域需要持续探索的重要课题。
2026年6月，由国医大师施杞教授领衔、上海中医药大学申报的“传承大医精神，创新教育模式——中医骨伤科学高层次人才培养的探索与实践”项目，荣获上海市教学成果奖特等奖。
从访学西医，到主动拥抱数智技术，再到投身科研成果转化，施杞团队为骨伤人才培养探索出了一条破题之路，也为新时代中医药的传承与创新提供了宝贵的镜鉴。
如何培养既精通传统学术精髓、又具备现代科研能力与国际视野的高层次人才？
中学为本，西学为鉴
口传心授、跟诊抄方，在中医药人才传承中已有千百年的历史。
上海中医药大学同样延续了经验传承的教学模式。以施杞教授团队为例，团队推行“跟师门诊—临诊抄方—病房查房”三位一体的临床教学模式，要求学生手抄师承老师的典型医案，做到“一字不落、一方不漏”，通过抄方体悟老师的辨证思路与用药规律。
为了让学生得到更系统、更优质的中医药传承与指导，2024年9月，上海中医药大学附属龙华医院产教合作，设立了国医大师施杞班。龙华医院教学处处长吴晓莉介绍，该班建立了三阶融通的成长体系，践行施杞“三路育人”的理念。
第一阶段“引路助学习”，学校邀请12位上海市名中医担任施杞国医大师班导师，设立“名医名师引路领航”论坛，定期开展各类专题讲座，分享学术思想、解答疑难困惑，帮助学生树立专业自信、文化自信，内化为专业学习的强大内驱。
第二阶段“铺路促成长”，学生提前进入到名中医传承工作室进行跟师学习，跟名师、做临床，帮助学生在个性化指导中学有所得、举一反三、触类旁通；设立铺路创新创业基金、鼓励学生在中医药创新创业的赛道上大胆探索，孵化研究成果；举办卓越大学生夏令营，鼓励中医院校学子同台交流，思维碰撞，共同成长。
第三阶段“养路护成才”，成立施杞国医大师班“科普达人团队”，学生走进基层社区、中小学等开展健康科普宣传，在实践中进一步巩固所学，并对优秀学生给予更进一步的成长支持。
学校不只要求学生传承好中医药的本领，也鼓励学生走出国门，在现代医学、工程技术等交叉领域拓宽视野。
团队在长期培养实践中发现，部分中医药学生临床实践基础较好，但科研创新思维和运用现代科学方法阐释中医药作用机制的能力仍有提升空间。面对国际医学界对循证证据质量和研究规范的严格要求，学生在高水平学术成果产出、国家级科研项目竞争力以及国际学术交流能力等方面仍需进一步加强。
为此，施杞团队与哈佛大学、罗切斯特大学、波士顿大学、约翰斯·霍普金斯大学等国际一流大学建立深度合作关系，实施博士生国际联合培养计划，每年选派优秀博士生赴海外研修一至两年。
“老师常说，中医药学科发展不能光盯着自己的一亩三分地。中医药既要有自己的特色，也要走出去，把中医药发展得更扎实，走得更远。”中医骨伤科博士孙悦礼先后在纽约州立大学石溪分校生物医学工程系、斯坦福大学医学院疼痛医学部做过访问学者。他的重要收获之一，就是“研究要以落地为导向”这一理念。当时他的合作课题是测试并解决宇航员在太空失重环境下骨量丢失的问题，负责评审的就有来自NASA（美国航空航天局）的宇航员。“在国外访学中我和不少国外学者合作，越来越意识到，中医药积累了丰富的临床经验，我们需要用现代科学方法把中医解决问题的优势更准确地表达出来。”孙悦礼回忆说。
此外，施杞教授带领团队建立起覆盖“临床—基础—药学—工程”的交叉平台，依托教育部重点实验室、国家中医临床研究基地等国家级平台开展科研训练。团队还探索建立PI（首席研究员）制度，推行“导师总负责、PI专项指导”联合培养机制，将国家重点研发计划项目、国家自然科学基金重点项目等重大课题攻关与研究生培养深度结合，引导学生立足临床真实问题开展原创性研究。同时建立课题组汇报、文章汇报会、年终汇报会三级汇报制度，通过常态化学术汇报与公开点评，强化科研训练。
这一系列举措取得了较为扎实的成效：团队学生在国际高水平学术期刊发表论文数十篇，多项成果被国际权威指南引用；6人次入选由斯坦福大学团队发布的“全球前2%顶尖科学家”榜单；荣获全国百篇优秀博士学位论文1篇、全国中医药优秀博士学位论文2篇。团队多次应邀在国际华人骨研学会、美国风湿病学会年会等国际学术会议上作报告，持续提升了中医骨伤科学的循证研究水平和国际学术影响力。
值得一提的是，25名赴哈佛大学、斯坦福大学等海外名校深造的学子全部学成归国，投身中医药事业，形成了“学成归国、报效中医”的良性循环，为健康中国建设和中医药国际化战略作出了重要贡献。
如何乘着技术发展的东风实现中医药的新发展？
数智传薪，精准诊疗
随着数字技术的发展，上海中医药大学与时俱进，探索以数字技术赋能中医经验传承和临床诊疗。
2002年起，学校就有意识地通过录音和文本等方式记录名老中医的学术经验。随着人工智能技术逐步成熟，团队开始借助大语言模型对相关文本进行结构化处理和标签化整理，对症状、证候、治法、方药等信息进行分类分级，以提高名医经验整理与学习利用的效率。
“施老师一直在阅读文献，博采众方，吸收好的经方和各家学说，不断完善中医骨内科学体系。我们认真记录老师的门诊、病房医案，仔细学习老师的讲课资料，目前也开发了施杞国医大师智能体，构建中医骨内科学知识图谱，大大提高了学习效率。在日常门诊过程中，系统也能辅助我们梳理施老的诊疗思路，帮助完整问诊，并进一步思考理法方药，就像身边多了一位老师，提醒我们用中医骨内科学的方式思考。”孙悦礼介绍，团队融合人工智能与动作捕捉技术搭建跨模态评估体系，建成“整脊三步九法”等数字化手法力学资源库，探索传统骨伤手法教学的标准化、可量化和可考核。这一“数智传薪”模式，有助于将骨伤手法等隐性技艺进一步记录、固化和推广，形成集标准化教学与智能测评于一体的数字化传承体系，推动中医骨伤师承教育向标准化、数字化、体系化发展。
在团队看来，数字技术对中医骨伤临床的另一项重要价值，是提高影像和功能评估的客观性。对于脊柱疾病，单凭症状描述往往难以精确反映结构改变和神经受压程度，而医学影像可以直观显示脊柱曲度、椎间盘退变或突出、椎管及脊髓受压等情况。中医强调从整体状态认识疾病，团队因此在骨性结构评估基础上，进一步关注椎间盘、肌肉、神经、脊髓等多层次组织变化，并结合影像分割、超声等技术进行定量分析，为疗效评价和临床决策提供更客观的参考。
不久前，团队接诊了一位患者。影像提示椎间盘突出并伴有脊髓受压。对于这类患者，是否需要手术不能仅依据“有无压迫”作出判断，还需要结合神经功能体征、症状严重程度及进展、脊髓形态和髓内信号改变等进行综合评估。团队利用影像定量技术进一步分析脊髓受压程度、形态变化及髓内信号异常，结合临床评估认为患者当时尚无明确的紧急手术指征，可在严密随访基础上先行保守治疗。后续这一判断也经院内外相关专家讨论获得认可。
“有了数智技术的支持，手术判断的灰色地带正在逐渐缩小。对于这类患者，我们可以依据更完整的影像和功能信息，与患者充分讨论保守治疗和随访方案，同时密切观察神经功能变化，必要时及时转入手术评估。”孙悦礼还介绍，团队在数字化评估中始终重视“望闻问切”的中医特色，在相关临床场景中结合四诊信息采集，并通过定期复诊与随访进行全周期治疗跟踪。
团队告诉记者，在既定测试任务中，目前团队开发的诊疗AI总体准确率约为85%。团队同时强调，这一指标反映的是特定任务和数据条件下的模型表现，AI主要用于辅助学习、信息整理和临床思考，不能替代医生的综合判断。当学生具备更成熟的临床辨证与科研能力后，也可以参与模型训练与优化，让中医人才培养与数智技术迭代形成良性循环。
如何打通教学、临床、科研与产业之间存在的明显断层，让成果服务社会？
实践转化，全程支撑
推动科研成果向临床转化、服务大众健康，是中医药学发展的重要任务，骨伤科亦然。但是，如何把前人积累的理论、经验和方药进一步转化为可验证、可推广的临床方案和健康服务，仍需要持续探索。
为了强化学生的知识产权保护意识与成果转化能力，团队以参芪麝蓉丸等转化案例为教学蓝本，让学生参与从处方筛选、药效验证、制剂工艺到知识产权保护、企业对接等环节，在实践中学习成果转化的基本路径。中药1.1类新药“参芪麝蓉丸”已获国家药品监督管理局临床试验许可，相关多中心、随机、双盲、安慰剂对照Ⅲ期临床试验已完成全部受试者出组，并完成数据整理、审核和锁定，成为“源于临床、归于临床”教学理念的典型转化案例。团队还参与制定了《骨质疏松症中医临床诊疗指南》《脊髓型颈椎病中西医结合诊疗指南》等十九项行业指南和专家共识，相关诊疗规范与成果已在全国600余家医院推广应用，也使学生在标准制定和成果推广实践中得到锻炼。
团队还将公益健康服务深度嵌入人才培养体系。在“骨健康直通车”志愿服务项目中，研究生公益足迹覆盖上海各社区并延伸至西部地区，将科研成果转化为惠民服务。据项目统计，累计服务群众6000万人次；通过青年研究生轮流值守基层等模式，“青年骨健康”学生服务团队累计服务乡村群众30万人次。团队还建立了“病证结合”骨代谢家系队列和遗传数据库，储备罕见病家系资源，为从“证型—遗传—环境”等维度探索“肾精”理论的现代生物学基础搭建研究平台，实现社会服务与科学研究相互促进。
近年来，上海中医药大学持续重视科技成果转化，推动具有临床基础的中医药成果进一步完成技术开发与产业转化。
2025年5月30日，“参苓莲夏颗粒院内制剂技术转让及新药开发”项目通过上海技术交易所完成挂牌交易并签署技术交易合同，为后续新药开发和临床转化奠定了基础。三阴性乳腺癌侵袭性较强，复发和远处转移风险较高，复发风险在治疗后的前数年尤需关注，远处转移可累及肺、脑、肝等重要脏器。
刘胜教授根据多年临床经验，提出三阴性乳腺癌的主要病机为“脾肾亏虚，痰毒瘀结”，并形成以“健脾益肾、化痰散结”为组方原则的“参苓莲夏颗粒”。经十余年的临床应用和系统研究，相关研究显示其具有一定的抗肿瘤及抑制转移作用。随着临床研究和基础研究的深入，该项目获得行业关注，并在学校及各方支持下完成技术转让，挂牌金额达2500万元。
“近年来我们在中医药科技成果转化上下了很多功夫，也取得了一些成绩。”上海中医药大学附属龙华医院副院长郑培永告诉记者，新药从早期研发到完成临床试验、注册审评并最终上市，通常要经历十多年研发周期，出于风险管理考虑，前期愿意投资的药企并不多。为此，学校建立经费多元投入机制、科研管理人员的深度参与为科研人员提供从实验室到市场的全流程专业服务等方式，将中医药传承从实验室推向产业一线，服务更多人。
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